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走近微课,走进高考

发布时间: 2018-08-16 作者: ImportData 来源:
走近微课,走进高考

——渝中区高中英语教研活动简报

 

随着回归全国高考,打造精品微课的呼声不断深入,了解微课,解析全国高考已成为全体高中英语教师共同努力的工作重心,为此,我校作为渝中区高中英语学科示范基地,在特级教师叶晓棠教研员指导下,于2015514成功地承办了《走近微课,走进高考》的全区高中英语教研活动。
活动包括两个板块:微课赏析及全国高考与重庆高考对比。首先,教研员叶老师给大家介绍了目前的微课学习,设计及评比的大背景,让各位老师初步了解了什么是微课。微课就是课堂教学视频(课例)片段,以某一教学知识点为主题,结合相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,以一定的组织关系和呈现方式共同营造的一个半结构化、主题式的资源单元应用小环境。微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。

接着,我校彭陵老师向大家展示了来自区微课评比的两段视频作品,形象具体地给大家介绍了微课的构成,微课的特点,以及两节微课各自的优点与不足,让大家直观地感受了微课,了解了微课“小、短、精、焊”的几大特点,参会老师倍感受益匪浅。随后,我校汤问老师乘热打铁,向大家展示了来自全国微课评比的两节精品微课,让大家一目了然地明白了微课设计的努力方向。汤问老师结合微课评价标准的几大要素,角度新颖,言辞犀利地向大家解析了这两节精品课的利弊,明确指出,微课选题一定要小而精,微课内容一定要层次分明,吸引眼球,微课结构一定要完整实用,引入——呈现——练习——总结,环环相扣,缺一不可。短短40分钟,两位老师言简意赅地向大家全面介绍了微课的相关内容,令所有到会老师收获满满。

活动第二部分由我校左礼建老师就《高考英语全国卷与重庆卷的区别分析与应对策略》作专题发言。左老师从两卷考题的题型设计,考点分布,能力要求三方面入手,深入浅出地向大家介绍了全国卷与重庆卷的区别,并针对性地提出了教学应对策略:“重视基础、提升能力”及其具体做法:(1)注重扩大词汇(2)强调词汇搭配(3)语境学习语法(4)阅读融入背景(5)听力专项推进(6)写作逐步提高。讲座内容扎实,具有很强的实践推广价值,深受参会老师好评。

本次教研活动,在学校相关领导的大力支持下,在教研员叶老师的悉心指导下,在全组老师的共同努力下,取得圆满成功,我们一定再接再厉,继续努力,争取更好的成绩。
 
                                            2015514